Архив рубрики ‘Без рубрики’

Дорогие школьники,

все дипломы и сертификаты будут высланы

в ближайшие дни.

А пока приглашаем вас принять участие

в мероприятиях, проводимых нашим центром (информация ниже).

Информационное письмо (октябрь 2018)

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОКТЯБРЬ 2018

ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ (октябрь)

Квитанция для оплаты

Дорогие школьники! Приглашаем вас принять участие в мероприятиях, проводимых

нашим центром:

— во Всероссийских дистанционных конкурсах школьных сочинений и эссе:

  • «Мир моих увлечений» (для 1 – 11 классов);
  • «Мой четвероногий друг» (для 1 – 11 классов);
  • «Измяты листопадные билеты…» (для 1 – 11 классов);

— во Всероссийском дистанционном конкурсе по литературе: «Счастливое детство» (для 1 – 11 классов);

Проводится по следующим номинациям:

  • сочинение;
  • стихотворение;
  • рисунок;

во Всероссийском дистанционном фотоконкурсе «Остановись, мгновенье!» (для 1 – 11 классов);

— во Всероссийском дистанционном конкурсе кроссвордов «В мире литературы» (для 1 – 11 классов);

во Всероссийской дистанционной олимпиаде по литературе «Осенний марафон» (для 1 – 11 классов);

Участниками конкурсов и олимпиад являются учащиеся 1 – 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Российской Федерации.

Этапы проведения конкурсов и олимпиад:

Прием работ участников: с 10.10.2018 по 25.10.2018 г.

Объявление итогов конкурсов и рассылка результатов: до 10.11.2018 г.

Работы проверяют доценты, кандидаты филологических наук.

Работа должна быть отправлена на электронный адрес Центра интеллектуального развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru

В строке «тема» должно быть указано название конкурса или олимпиады.

Телефон для справок 89379404456 (Кристина Сергеевна)

Требования:

Все работы принимаются как в печатном (Microsoft Word), так и в рукописном виде (в этом случае их следует отсканировать или же сфотографировать и отправить вместе с квитанцией на наш электронный адрес konkurscentre@yandex.ru)

Разрешена работа со взрослыми.

В начале работы должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика; фамилия, имя, отчество и должность руководителя.

I. Работы, присылаемые на конкурс сочинений и эссе «Мир моих увлечений» (для 1 – 11 классов), «Мой четвероногий друг» (для 1 – 11 классов), «Измяты листопадные билеты…» (для 1 – 11 классов) будут оцениваться по следующим критериям:

  • соответствие требованиям к конкурсным работам;
  • содержательность;
  • глубина раскрытия темы;
  • оригинальность.

II. Всероссийский дистанционный конкурс по литературе «Счастливое детство» (для 1 – 11 классов) проводится по следующим номинациям:

  • сочинение;
  • авторская поэзия и проза;
  • рисунок.

Можно принять участие как в одной, так и в нескольких номинациях.

Работы должны соответствовать следующим требованиям:

  • строго соответствовать тематике конкурса;
  • рисунок может быть выполнен в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированный или сфотографированный рисунок присылается прикрепленным файлом.

III. Работы на Всероссийский дистанционный фотоконкурс «Остановись, мгновенье!» (для 1 – 11 классов) должны соответствовать следующим требованиям:

  • непостановочность;
  • уличная съемка;
  • оригинальность.

IV. Для участия в конкурсе кроссвордов «В мире литературы» (для 1 – 11 классов) необходимо составить кроссворд, включающий в себя имена сказочных (литературных) персонажей, имена сказочников (писателей), названия литературных произведений и т.д. Работы будут оцениваться по следующим критериям:

  • содержательность;
  • оригинальность;
  • оформление.

Отсканированный или сфотографированный кроссворд присылается прикрепленным файлом.

V. Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе
«Осенний марафон»
(1 – 4 классы)

Задание 1. Напишите сочинение на тему «Как хорошо уметь читать!..».

Задание 2. Отгадайте литературные загадки:

  1. Этот писатель любит давать советы, иногда даже вредные.
  2. Этот русский писатель-сказочник больше известен как собиратель пословиц и поговорок.
  3. В этой сказке два старших брата так и не смогла уберечь отцовскую пшеницу, третьему брату повезло больше: он не только пшеницу уберег, но и жар-птицу поймал. Назовите сказку и ее автора.
  4. В сказках этого писателя действуют девочка, невероятно маленького роста, «бракованная игрушка», «маленькая разбойница»… Кто этот писатель, о каких сказках идет речь?
  5. В сказках этого писателя действуют очень маленький мальчик, очень трудолюбивая девочка, домашнее животное, которое любило разгуливать в обуви… Кто этот писатель, о каких сказках идет речь?
  6. У этого цветка было семь лепестков, каждый лепесток исполнял желание.
  7. Этот зарубежный писатель рассказал нам о запахах разных профессий. Кто этот писатель, о каком произведении идет речь?

Задание 3. Расшифруйте «литературные перевертыши»:
«Медуница под солнцем», «Фокусник рубиновой деревни», «Синий беретик», «Собака без ботинок», «Свёколка», «Машкин суп», «Серебряный замочек», «Бабочка и жук», «Степной журнал», «Падающий стеклянный генерал», «Рассказ про охотника и зайца».

Задание 4. Внимательно прочитайте стихотворение А. Твардовского «Лес осенью» и ответьте на следующие вопросы:

  1. Как вы понимаете первые две строчки стихотворения, почему верхушки названы «редеющими»?
  2. Как вы думаете, почему «стала ель в лесу заметней»?
  3. Докажите, что в стихотворении природа будто оживает, в каких строчках это особенно чувствуется?
  4. Как вы думаете, какое настроение преобладает в стихотворении: радостное или грустное? Ответ обоснуйте.

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе
«Осенний марафон»
(5 – 8 классы)

Задание 1. Напишите сочинение на тему «Чему учит литература».

Задание 2. Вспомните сюжеты сказок, которые повторяются у русских и зарубежных сказочников. Назовите эти сказки.

Задание 3. Назовите произведения о ваших сверстниках, время действия которых происходит в летние каникулы.

Задание 4. Назовите памятники литературным персонажам. Где они находятся?

Задание 5. В одной из басен И.А. Крылова мартышка решила, что ей необходимы очки… Перескажите, чем закончилась эта история. Чему она учит?

Задание 6. Эта басня И.А. Крылова доказывает, что в его произведениях действуют не только звери и птицы, но даже насекомые. О какой басне идет речь?

Задание 7. Расшифруйте «литературные перевертыши»:
«Дневники рыбака», «Бе-бе», «Принц-ящерица», «Юлька в деревне», «Бекки Тетчер», «Черный спаниель», «Хозяин алюминиевого поля», «Огромная царевна», «Богатый Данила», «Белый гусь, или небесные обитатели», «Подвал луны», «Прирученная Лайка», «Пурпурные весла».

Задание 8. Перед вами стихотворение знаменитого поэта начала 20 в. Вяч. Иванова. Внимательно прочитайте его и ответьте на вопросы:

  1. С каким знаменитым стихотворением соотносится это произведение?
  2. О каком певце идет речь в третьей строчке?
  3. Как вы понимаете четвертую и пятую строчки стихотворения?
  4. Прокомментируйте вторую часть стихотворения, о чем поэт хотел сказать нам?

У лукоморья дуб зеленый…
Он над пучиною соленой
Певцом посажен при луке,
Растет в молве укорененный,
Укорененный в языке.

И небылица былью станет,
Коли певец ее помянет,
Коль имя ей умел наречь.
Отступит море – дуб не вянет,
Пока жива родная речь.

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе
«Осенний марафон»
(9 – 11 классы)

Задание 1. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Что значит знать литературу».

Задание 2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Музыка в литературе: как и зачем звучит музыка в художественном произведении».

Задание 3. Назовите автобиографические произведения русской литературы (что в них схожего и чем они отличаются).

Задание 4. Вспомните произведения русской литературы, местом действия которых является Кавказ (что в них схожего и чем они отличаются).

Задание 5. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Почему в разные периоды развития русской литературы в ней усиливалась сатирическая тенденция?» (ответ проиллюстрируйте примерами).

Задание 6. Перед вами высказывание современной поэтессы и переводчицы М.Я. Бородицкой: «Стихи учат наизусть для наслаждения и мурашек…». Как вы понимаете эти слова?

Задание 7. Прокомментируйте стихотворение И.А. Бунина. Как раскрывается в нем тема любви? Созвучно ли оно вам?

Ранний, чуть видный рассвет,
Сердце шестнадцати лет.

Сада дремотная мгла
Липовым цветом тепла.

Тих и таинственен дом
С крайним заветным окном.

Штора в окне, а за ней
Солнце вселенной моей.

Задание 8. «Поэтический конкурс». По предложенной первой строке закончить стихотворение: Сорвался с ветки рыжий лист…

Задание 9. Расшифруйте «литературные перевертыши»:
«Великие комедии», «Семь братьев», «Барин-батрак», «Северные песни», «Альбатрос», «Изумрудный перстень», «Помидорный огород», «Рассказы Зайцева», «Светлые бульвары», «В вышине», «Бронзовый пешеход», «Московские рассказы», «Мадам в Санкт-Петербурге», «Черное войско», «Волжские повести», «Птица-король».

Награды:

Победители конкурса или олимпиады будут награждены Дипломами. Все  остальные участники получат Сертификат участника Всероссийского конкурса или олимпиады. Педагогу, подготовившему ученика, также вручается соответствующий сертификат.

Сертификаты и дипломы будут высланы в электронном виде и займут достойное место в портфолио ученика и учителя.

Стоимость участия в конкурсе: Организационный взнос за участие в любом конкурсе составляет 100 рублей за одного участника.

Если в конкурсах участвуют несколько школьников, то лучше оплачивать их участие одной квитанцией. Для расчета суммы умножьте количество участников на размер организационного взноса.

Оплатить участие в конкурсе можно любым способом:

  1. Заполните квитанцию (квитанция в прикрепленном файле), распечатайте ее. Оплатить квитанцию можно в любом отделении Сбербанка. После оплаты отсканированную или сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
  2. Сбербанк Онлайн. Выбираете: переводы и платежи – перевод организации – номер счета 40802810610530008524; ИНН 212913875706; БИК 043601968 – продолжить – наименование организации: ИП Ухтиярова Кристина Сергеевна; КПП не указывать – продолжить – назначение платежа: Организационный взнос – продолжить – сумма платежа – подтвердить. После оплаты сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
  3. Сбербанк Онлайн (через приложение). Выбираете: платежи – на счет в другой банк – номер счета 40802810610530008524 – кому вы переводите? Организации – ИНН 212913875706; БИК 043601968 – оплатить – КПП не указывать, наименование организации: ИП Ухтиярова Кристина Сергеевна – оплатить – назначение платежа: Организационный взнос – оплатить – сумма платежа – оплатить. После оплаты сохраненную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru

Если по каким-то причинам Вы не можете оплатить орг.взнос (не проходит оплата и т.д.), звоните нам или пишите смс (89379404456 Кристина Сергеевна)

Напоминаем, что оценивание работ происходит по классам, т.е. если конкурс объявлен для 1 – 11 классов, то работы проверяются отдельно по первым, отдельно по вторым и т.д. классам.

С Днем учителя!

Дорогие учителя!
Поздравляем Вас с профессиональным праздником! Спасибо Вам за Ваш благородный труд, спасибо за любовь и заботу, которую Вы дарите детям… Пусть Ваша жизнь будет наполнена любовью и заботой родных, счастливыми моментами и вдохновением!
С ув., коллектив ИЦИГР «Перспектива»

Информационное письмо (сентябрь 2018)

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО СЕНТЯБРЬ 2018

Русский язык. Олимпиада. СЕНТЯБРЬ 2018

Квитанция для оплаты

Дорогие школьники!

Приглашаем вас принять участие во Всероссийских дистанционных конкурсах по литературе и олимпиаде по русскому языку, проводимых нашим центром:

— во Всероссийских дистанционных конкурсах школьных сочинений и эссе:

  • «Красота осени» (жанр: сочинение-описание; для 1 – 11 классов);
  • «Слово об Учителе» (конкурс, посвященный Дню учителя; для 1 – 11 классов);
  • «В один из летних дней…» (для 1 – 11 классов);
  • «Мой первый день в школе» (для 1 классов);

во Всероссийском дистанционном поэтическом конкурсе «Мои вредные советы» (конкурс стихов в стиле Григория Остера; для 1 – 11 классов);

во Всероссийских дистанционных конкурсах рисунков:

  • «Уж небо осенью дышало…» (конкурс иллюстраций к произведениям русских поэтов об осени; для 1 – 11 классов);
  • «Читая А.С. Пушкина…» (конкурс иллюстраций к произведениям А.С. Пушкина; для 1 – 11 классов);

— во Всероссийских дистанционных литературных конкурсах:

  • «Осень только взялась за работу…» (для 1 – 11 классов);
  • «Как я учился читать» (для 1 – 4 классов);

Проводятся по следующим номинациям:

  • сочинение;
  • авторская поэзия и проза;
  • рисунок;

— в III Ежегодном всероссийском дистанционном конкурсе поделок «Осенний сувенир» (для 1 – 6 классов);

во Всероссийском дистанционном фотоконкурсе «В рыжем мире» (для 1 – 11 классов);

во II Ежегодной всероссийской олимпиаде по русскому языку «Совунья» (для 1 – 11 классов);

Участниками конкурсов и олимпиад являются учащиеся 1 – 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Российской Федерации.

Этапы проведения конкурсов и олимпиад:

Прием работ участников: с 15.09.2018 по 01.10.2018 г.

Объявление итогов конкурсов и рассылка результатов: до 25.10.2018 г.

Работы проверяют доценты, кандидаты филологических наук.

Работа должна быть отправлена на электронный адрес Центра интеллектуального развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru не позднее 1 октября 2018 г. При отправке на электронный адрес центра в строке «тема» должно быть указано название конкурса или олимпиады.

Награды:

Победители конкурса или олимпиады будут награждены Дипломами. Все  остальные участники получат Сертификат участника Всероссийского конкурса или олимпиады. Педагогу, подготовившему ученика, также вручается соответствующий сертификат.

Сертификаты и дипломы будут высланы в электронном виде и займут достойное место в портфолио ученика и учителя.

Стоимость участия в конкурсе: Организационный взнос за участие в любом конкурсе составляет 120 рублей за одного участника. Если от школы участвует 10 и более человек, то организационный взнос за одного участника – 100 рублей.

Если в конкурсах участвуют несколько школьников, то лучше оплачивать их участие одной квитанцией. Для расчета суммы умножьте количество участников на размер организационного взноса.

Как оплатить участие в конкурсе:

  1. Заполните квитанцию (квитанция в прикрепленном файле), распечатайте ее. Оплатить квитанцию можно в любом отделении Сбербанка. После оплаты отсканированную или сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
  2. Сбербанк Онлайн. Выбираете: переводы и платежи – перевод организации – номер счета 40802810610530008524; ИНН 212913875706; БИК 043601968 – продолжить – наименование организации: ИП Ухтиярова Кристина Сергеевна; КПП не указывать – продолжить – назначение платежа: Организационный взнос – продолжить – сумма платежа – подтвердить. После оплаты сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
  3. Сбербанк Онлайн (через приложение). Выбираете: платежи – на счет в другой банк – номер счета 40802810610530008524 – кому вы переводите? Организации – ИНН 212913875706; БИК 043601968 – оплатить – КПП не указывать, наименование организации: ИП Ухтиярова Кристина Сергеевна – оплатить – назначение платежа: Организационный взнос – оплатить – сумма платежа – оплатить. После оплаты сохраненную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru

Если по каким-то причинам Вы не можете оплатить орг.взнос (не проходит оплата и т.д.), звоните нам или пишите смс.

Телефон для справок 89379404456 (Кристина Сергеевна)

Напоминаем, что оценивание работ происходит по классам, т.е. если конкурс объявлен для 1 – 11 классов, то работы проверяются отдельно по первым, отдельно по вторым и т.д. классам.

Если школьник оплатил участие в олимпиаде, но принять участие в ней не смог, мы «перекидываем» эти деньги на следующие конкурсы.

Требования:

Все работы принимаем как в печатном (Microsoft Word), так и в рукописном виде (в этом случае их следует отсканировать или же сфотографировать) и отправить вместе с квитанцией на наш электронный адрес konkurscentre@yandex.ru

Разрешена работа со взрослыми.

В начале работы должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика; фамилия, имя, отчество и должность руководителя.

I. Работы, присылаемые на конкурс сочинений и эссе «Красота осени» (жанр: сочинение-описание; для 1 – 11 классов), «Слово об Учителе» (конкурс, посвященный Дню учителя; для 1 – 11 классов), «В один из летних дней…» (для 1 – 11 классов), «Мой первый день в школе» (для 1 классов) будут оцениваться по следующим критериям:

  • соответствие требованиям к конкурсным работам;
  • содержательность;
  • глубина раскрытия темы;
  • оригинальность.

II. На Всероссийский дистанционный поэтический конкурс «Мои вредные советы» (конкурс стихов в стиле Григория Остера; для 1 – 11 классов) принимаются стихотворные произведения собственного сочинения.

III. Работы, присылаемые на Всероссийский дистанционный конкурс рисунков «Уж небо осенью дышало…» (конкурс иллюстраций к произведениям русских поэтов об осени; для 1 – 11 классов), «Читая А.С. Пушкина…» (конкурс иллюстраций к произведениям А.С. Пушкина; для 1 – 11 классов) могут быть выполнены в различных техниках, различными материалами (оригинальность и  творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированная или сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом.

IV. Всероссийские дистанционные литературные конкурсы «Осень только взялась за работу…» (для 1 – 11 классов), «Как я учился читать» (для 1 – 4 классов) проводятся по следующим номинациям:

  • сочинение;
  • авторская поэзия и проза;
  • рисунок.

Можно принять участие как в одной, так и в нескольких номинациях (участие в каждой номинации оплачивается отдельно).

Работы должны соответствовать следующим требованиям:

  • строго соответствовать тематике конкурса;
  • рисунок может быть выполнен в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированный или сфотографированный рисунок присылается прикрепленным файлом.

V. На III Ежегодный всероссийский дистанционный конкурс поделок «Осенний сувенир» (для 1 – 6 классов) принимаются работы, выполненные из природного материала. Работа может быть выполнена в различных техниках, различными материалами (что для этого будет использовано — шишки, соломка, ракушки, листья – решать Вам). Оригинальность и творческий подход приветствуются. Сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом.

VI. Работы на Всероссийский дистанционный фотоконкурс «В рыжем мире» (для 1 – 11 классов) должны соответствовать следующим требованиям:

  • непостановочность;
  • уличная съемка;

VII. II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья» (для 1 – 11 классов).

Работа может быть выполнена на любых листах. Задания переписывать (перепечатывать) не надо. Отсканированная или сфотографированная работа должна быть отправлена на электронный адрес Центра интеллектуального гуманитарного развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru не позднее 1 октября 2018 г. При отправке на электронный адрес центра в строке «тема» должно быть указано название олимпиады («Совунья»).

Разрешена работа со взрослыми.

В начале работы должны быть указаны следующие сведения: фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика; фамилия, имя, отчество и должность руководителя.

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(1 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. У какого ребуса не отгадки:
А) смор1на
Б) 7я
В) ко3ка
Г) р1а

Задание 2. Какое слово правильно разделено для переноса:
А) ут — ка
Б) во — лк
В) ко — шка
Г) мя — ч

Задание 3. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Трусливый как…»
А) заяц
Б) волк
В) еж
Г) собака

Задание 4. Какому ребусу соответствует слово ЧИСТОТА:
А) ч100та
Б) чисто2
В) чи2та
Г) чи100та

Задание 5. Замените одним словом выражение «Ни свет ни заря»:
А) поздно
Б) рано
В) скоро
Г) легко

Задание 6. Как переставить цифры, чтобы получилось другое слово?
1  2  3  4  5
Л А С К А
А) 45123
Б) 15432
В) 34512
Г) 34251

Задание 7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук:
А) чАсы
Б) школА
В) сОва
Г) грУша

Задание 8. Назовите предмет, про который можно сказать:
яркий, уличный, высокий – …
утренняя, прохладная, чистая – …
зеленая, колючая, новогодняя – …

Задание  9. Из каждого слова возьмите только первые слоги и составьте новое слово:
сова, балалайка, кабан – …

Задание 10. Разделите предложение на слова. Напишите готовое предложение.
ВЖИВОМУГОЛКЕЖИЛИЕЖИДАУЖИ.

Задание 11. «Ассоциативный ряд»: запишите, с чем у вас ассоциируются данные слова:
луч – …
сказка – …
друг – …

Задание 12. Существует пословица: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Составьте предложение со словами СОЛНЦЕ и УЛЫБКА и запишите его.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Зачем мы ходим в школу».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(2 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. Какое слово правильно разделено для переноса:
А) хо — ккей
Б) ковр — ик
В) у — роки
Г) чай — ка

Задание 2. В каком варианте слова не обозначают одно и то же:
А) сова – совушка
Б) лист – листок
В) осина – осинка
Г) кувшин – кувшинка

Задание 3. Найдите лишнюю пару:
А) большой – маленький
Б) зима – год
В) низкий – высокий
Г) сладкий – горький

Задние 4. Сколько предложений в тексте:
Вот и наступила осень целый день идет дождь дует сильный ветер пришла рыжая пора.
А) 4
Б) 2
В) 5
Г) 3

Задание 5. Укажите строку, где записаны имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?
А) медведь, лист
Б) снег, зоопарк
В) слон, доктор
Г) снеговик, поезд

Задание 6. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Как с гуся …»
А) вода
Б) молоко
В) перо
Г) пыль

Задание 7. Выберите грамматическую основу предложения.
Пушистый снег укрыл тропинки.
А) пушистый снег
Б) снег укрыл
В) укрыл тропинки
Г) снег укрыл тропинки

Задание 8. Назовите предмет, про который можно сказать:
пушистое, белое, дождевое – …
цветной, поточенный, мягкий – …
детская, интересная, бумажная – …

Задание 9. Запишите во множественном числе:
чудо – …
ребенок – …
адрес – …
перо – …

Задание 10. Как в первом русском букваре звалась буква Д?

Задание 11. «Ассоциативный ряд»: запишите, с чем у вас ассоциируются данные слова:
луч – …
сказка – …
друг – …

Задание 12. Существует пословица: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Составьте предложение со словами СОЛНЦЕ и УЛЫБКА и запишите его.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Зачем мы ходим в школу».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(3 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. Как называется часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов?
А) приставка
Б) суффикс
В) окончание

Задание 2. Какое слово пропущено? Медведь – берлога. Белка – …
А) гнездо
Б) нора
В) дупло
Г) орех

Задание 3. Какое слово не является проверочным для слова СВЕТИТЬ:
А) светило
Б) светлый
В) свет
Г) светит

Задание 4. Сколько предложений в тексте:
Хвоя сосны – это тоже листья только форма у них особая она длинная и узкая такие листочки способны пережить зиму хвоя живет на дереве несколько лет поэтому и стоят такие деревья зелеными круглый год.
А) 4
Б) 5
В) 6
Г) 7

Задание 5. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Подлить масла в …»
А) ссору
Б) машину
В) сковороду
Г) огонь

Задание 6. Укажите слово, в котором пропущена буква О:
А) р…бота
Б) б…льшой
В) п…льто
Г) вр…ги

Задание 7. Укажите группу однокоренных слов:
А) садовник, рассада, садик
Б) лесной, лестный, подлесок
В) кормовой, кора, прикорм
Г) насорил, сорвал, соринка

Задание 8. Напишите ассоциации к слову ШКОЛА по каждой букве:
Ш – …
К – …
О – …
Л – …
А – …

Задание 9. Из данных слов составьте известную пословицу и запишите ее:
Чужой, воронушке, на, своей, сторонушке, рад.

Задание 10. Подберите синонимы к словам: книга, радость, осень, сова, наушники, лист.

Задание 11. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

  1. А потом взяла краски.
  2. Вместе девочки нарисовали яркий рисунок.
  3. Аня рисовала цветными карандашами.
  4. Пришла Ира и тоже схватилась за кисти.
  5. И пошли во двор играть в прятки.

Задание 12. Существует пословица: Цыплят по осени считают. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Составьте предложение со словами ПОРТФЕЛЬ и КАНИКУЛЫ и запишите его.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Зачем мы ходим в школу».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(4 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. Укажите побудительное предложение.
А) Какой прекрасный город!
Б) Когда закончится урок?
В) Принесите конспект урока.
Г) Моросит мелкий дождь.

Задание 2. Укажите группу слов, в составе которых есть приставка.
А) выходной, листок, подберезовик
Б) выход, подъезд, приморье
В) безопасный, совещание, четверка
Г) степной, отбежать, удача

Задание 3. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.
Уже зашло солнце
А) .
Б) !
В) …
Г) ?

Задание 4. Какие предложения составляют текст:
А) Вот и наступила зима. Мы вышли гулять. Весна выдалась теплая.
Б) Книга оказалась интересной. Я не заметил, как прочитал ее. И вернул другу.
В) Портфель был тяжелым. Мошки так и летали около берега. Дима купил карандаши.
Г) Лето. Мальчик сходил за хлебом. Это полянка.

Задание 5. Найдите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в мужском роде:
А) на большом столе
Б) по широкой дороге
В) по пшеничному полю
Г) у пушистой ели

Задание 6. Укажите слово с безударной гласной, проверяемой ударением:
А) ходить
Б) мебель
В) желание
Г) молоко

Задание 7. Выберите грамматическую основу предложения.
Природа дышит теплом и красотой.
А) дышит теплом и красотой
Б) природа дышит теплом
В) природа дышит
Г) дышит красотой

Задание 8. Напишите ассоциации к слову ШКОЛА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Ш – …, …, …
К – …, …, …
О – …, …, …
Л – …, …, …
А – …, …, …

Задание 9. Из данных слов составьте известную пословицу и запишите ее:
Чужой, воронушке, на, своей, сторонушке, рад.

Задание 10. Подберите синонимы к словам: книга, радость, осень, сова, наушники, лист.

Задание 11. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

  1. А потом взяла краски.
  2. Вместе девочки нарисовали яркий рисунок.
  3. Аня рисовала цветными карандашами.
  4. Пришла Ира и тоже схватилась за кисти.
  5. И пошли во двор играть в прятки.

Задание 12. Существует пословица: Цыплят по осени считают. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Составьте предложение со словами ПОРТФЕЛЬ и КАНИКУЛЫ и запишите его.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Зачем мы ходим в школу».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(5 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. Укажите главные члены предложения:
А) сказуемое и дополнение
Б) обстоятельство и дополнение
В) подлежащее и сказуемое
Г) подлежащее и определение

Задание 2. На какие вопросы отвечает глагол:
А) какой? какая? какое? какие?
Б) кто? что?
В) что делать? что сделать?
Г) сколько? когда?

Задание 3. Найдите одушевленное существительное:
А) карандаш
Б) аист
В) портфель
Г) трава

Задание 4. Определите, в каком простом предложении тире не ставится:
А) Озеро словно зеркало.
Б) Москва столица России.
В) Задача науки постигать законы природы.
Г) Зима это волшебное время года.

Задание 5. Какое слово не имеет омонима:
А) ключ
Б) норка
В) предлог
Г) писатель

Задание 6. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
А) Утром только проглянул луч солнца мы были на ногах.
Б) Легкая пыльца садилась на землю на воду.
В) Звонкий голос жаворонка вы всегда услышите в ясный весенний день.
Г) Послышался треск сучьев раздвинулась трава потом показался медведь.

Задание 7. Выберите грамматическую основу предложения.
Молодой клен красиво раскинул свои легкие ветки над орешником.
А) клен раскинул
Б) клен красиво раскинул
В) раскинул ветки
Г) раскинул легкие ветки

Задание 8. Подберите синонимы к словам: дискуссия, школа, мороз, друг, дерево.

Задание 9. Существует пословица: Видна птица по полету. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 10. Напишите ассоциации к слову ШКОЛА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Ш – …, …, …
К – …, …, …
О – …, …, …
Л – …, …, …
А – …, …, …

Задание 11. Составьте небольшой рассказ со словами ТВОРЧЕСТВО и ЕЖ и запишите его.

Задание 12. Конкурс «Буриме». Попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… хрусталь
… пожелтел
… даль
… опустел

Задание 13. А.М. Горький точно подметил «В простоте слова – самая великая мудрость. Пословицы всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги». Напишите, как вы понимаете это выражение.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Школа в моей жизни».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(6 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. В окончании какого слова допущена ошибка:
А) месяцы
Б) вечера
В) договоры
Г) плинтуса

Задание 2. В каком слове суффикс -НИК- обозначает занятие человека:
А) подберезовик
Б) печник
В) пододеяльник
Г) сборник

Задание 3. В каком предложении не нужно ставить тире:
А) Лес наше богатство.
Б) Хорошая книга ярче звездочки светит.
В) Жизнь пройти не поле перейти.
Г) Удивление путь к познанию.

Задание 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
А) звонИт
Б) бантЫ
В) зАвидно
Г) жАлюзи

Задание 5. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
А) Хочется идти дальше по желтой от листвы лесной тропинке и не сворачивать домой.
Б) С улицы раздался шум проезжающей мимо машины.
В) Луг почти пустой невеселый.
Г) Спасибо тебе лето за ту радость которую ты нам подарило.

Задание 6. Укажите слова с безударной проверяемой гласной в корне:
А) лисичка, пробегал, колодец
Б) цветной, огурец, старик
В) рябина, кормушка, тишина
Г) травинка, взглянул, лесочек

Задание 7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И:
А) ц…фра, ц…трус
Б) синиц…н, ц…тата
В) ц…ркач, ц…пленок
Г) лекц…я, сестриц…н

Задание 8. Подберите синонимы к словам: дискуссия, школа, мороз, друг, дерево.

Задание 9. Существует пословица: Видна птица по полету. Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 10. Напишите ассоциации к слову ШКОЛА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Ш – …, …, …
К – …, …, …
О – …, …, …
Л – …, …, …
А – …, …, …

Задание 11. Составьте небольшой рассказ со словами ТВОРЧЕСТВО и ЕЖ и запишите его.

Задание 12. Конкурс «Буриме». Попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… хрусталь
… пожелтел
… даль
… опустел

Задание 13. А.М. Горький точно подметил «В простоте слова – самая великая мудрость. Пословицы всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги». Напишите, как вы понимаете это выражение.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Школа в моей жизни».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(7 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. В каком слове ударение падает на первый слог:
А) включит
Б) банты
В) докрасна
Г) завидно

Задание 2. Какие слова не являются синонимами:
А) приятель – товарищ
Б) гостеприимно – радушно
В) контур – очертание
Г) скука – случай

Задание 3. Какое из устаревших слов является историзмом:
А) воевода
Б) ланиты
В) вирши
Г) зерцало

Задание 4. В каком ряду в обоих примерах пропущена одна буква Н:
А) стари(н,нн)ый, стекля(н,нн)ый
Б) ветре(н,нн)ый, серебря(н,нн)ый
В) лебеди(н,нн)ый, исти(н,нн)ый
Г) соломе(н,нн)ый, кожа(н,нн)ый

Задание 5. Найдите словосочетание, в котором первое слово употреблено в прямом значении:
А) море радости
Б) река надежды
В) озеро Байкал
Г) океан доверия

Задание 6. Какие части слова, кроме корня, есть в слове ПОДСВЕЧНИК:
А) приставка и окончание
Б) суффикс и окончание
В) приставка и суффикс
Г) приставка, суффикс и окончание

Задание 7. В каком предложении нужно поставить две запятые:
А) С приходом осени многие животные начинают запасаться кормами на зиму потому что знают как несладко искать еду во время морозов.
Б) Кружатся тонут и вновь выплывают в водовороте семена елей и осин.
В) Картины менялись словно декорации в театре.
Г) Располагаешься на берегу забываешь о делах и ждешь рождение нового дня.

Задание 8. Что означает выражение «Буря в стакане воды», что вы знаете о его происхождении?

Задание 9. Определите, где в этом предложении подлежащее, а где дополнение. Объясните свой ответ.
Дерево клонит ветер.

Задание 10. «Бэкроним» – это одна из форм игры слов: юмористическая побуквенная «расшифровка» того или иного слова. Например: ЛЕС – лисья естественная среда.
«Расшифруйте» таким же способом следующие слова: журналист, свет, строка.

Задание 11. Какими частями речи могут быть следующие слова:
Стекло, семью, часовой.
Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Задание 12. «Редактор». Найдите речевые ошибки и запишите исправленные предложения.
В этом случае будут приняты эффектные меры.
Это был самый ближайший путь.
До уроков прямо руки не дотягиваются.

Задание 13. А.М. Горький точно подметил «Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей». Напишите, как вы понимаете это выражение.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Школа в моей жизни».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(8 класс)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь:
А) наотмаш…, сем…десят, рож…
Б) вскач…, под…езд, колюч…
В) камыш…, настеж…, в…юн
Г) бар…ер, ноч…, могуч…

Задание 2. В каком предложении НЕ пишется слитно:
А) Это (не)друг, а просто знакомый.
Б) Мы купили (не)большую дыню.
В) Книга (не)прочитана.
Г) Фильм, (не)досмотренный зрителями, продолжал идти на экране.

Задание 3. В каком ряду не все слова являются синонимами:
А) идти, брести, плестись
Б) пример, эталон, образец
В) дом, жилище, изба
Г) тоскливый, печальный, учтивый

Задание 4. В каком примере нет речевых ошибок:
А) давно пришла с магазина
Б) бутерброд получился сытым
В) указаны правильные ответы
Г) самый важнейший звонок

Задание 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ:
Барон н(1) жалел н(2) времени, н(3) денег на поиски виновника своего позора и уже н(4) о чем, кроме мести, н(5) мог и думать.
А) 2, 3, 4
Б) 1, 5
В) 1, 2, 3, 5
Г) 1, 4, 5

Задание 6. Укажите предложение без деепричастного оборота:
А) Не снимая сапог, я перешел речку.
Б) Кот, удобно устроившись на подушке, сладко спал.
В) Девушка держала в руках корзину, наполненную цветами.
Г) Не зная броду, не суйся в воду.

Задание 7. В каком примере причастный оборот не выделяется запятыми (знаки препинания не расставлены):
А) Часы проведенные над книгой запомнились мне навсегда.
Б) Застилавшие небо тучи быстро рассеялись.
В) Дети играющие с мячом домой не спешили.
Г) Листья опавшие с дерева показались мне мягким ковром.

Задание 8. Что означает выражение «Буря в стакане воды», что вы знаете о его происхождении?

Задание 9. Определите, где в этом предложении подлежащее, а где дополнение. Объясните свой ответ.
Дерево клонит ветер.

Задание 10. «Бэкроним» – это одна из форм игры слов: юмористическая побуквенная «расшифровка» того или иного слова. Например: ЛЕС – лисья естественная среда.
«Расшифруйте» таким же способом следующие слова: журналист, свет, строка.

Задание 11. Какими частями речи могут быть следующие слова:
Стекло, семью, часовой.
Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Задание 12. «Редактор». Найдите речевые ошибки и запишите исправленные предложения.
В этом случае будут приняты эффектные меры.
Это был самый ближайший путь.
До уроков прямо руки не дотягиваются.

Задание 13. А.М. Горький точно подметил «Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей». Напишите, как вы понимаете это выражение.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Школа в моей жизни».

II Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»
(9 – 11 классы)

1 – 7 – тестовые задания;
8 – 13 – «открытые» вопросы;
14 – сочинение.

Задание 1. Укажите неопределенно-личное предложение:
А) Цыплят по осени считают.
Б) Темнеет.
В) В комнате громко разговаривают.
Г) Завтра принесу книгу.

Задание 2. Повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность, называется:
А) ассонанс
Б) антитеза
В) аллитерация
Г) аллегория

Задание 3. Укажите схему предложения.
Ворох листьев сильней разгорается, и трещит и пылает костер.
А) [   ], и [   ].
Б) [   ], и (   ).
В) (   ), и [   ].
Г) [   ], и [   ] и [   ].

Задание 4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь:
А) наотмаш…, сем…десят, рож…
Б) вскач…, под…езд, колюч…
В) камыш…, настеж…, в…юн
Г) бар…ер, ноч…, могуч…

Задание 5. Определите, в каком слове пропущен звонкий согласный звук:
А) хлынул дож…ь
Б) солнце стояло ни…ко
В) ручная моло…ьба
Г) ре…кий момент

Задание 6. Укажите количество пропущенных знаков препинания.
Если присмотреться то можно заметить целую палитру цветов темно-коричневый охра шафран алый.
А) 6
Б) 5
В) 4
Г) 3

Задание 7. Укажите ошибочное суждение:
А) В слове АЛЬБОМ все согласные звонкие.
Б) В слове ЯБЛОЧНЫЙ звуков больше, чем букв.
В) В слове ГРАД все согласные твердые.
Г) В слове ДУБ последний звук [б].

Задание 8. Составьте предложения со словом ТЬМА так, чтобы оно выступало в роли разных членов предложения (форму слову можно изменять).

Задание 9. Соберите предложение, используя прямой порядок слов.
Минутных жизни впечатлений не сохранит душа моя…

Задание 10. «Редактор». Найдите речевые ошибки и запишите исправленные предложения.
Возвращаясь домой, мне стало грустно.
Всем активно это не нравится.
Это слово не имеет в русском языке прототипа.

Задание 11. «Бэкроним» – это одна из форм игры слов: юмористическая побуквенная «расшифровка» того или иного слова. Например: ЛЕС – лисья естественная среда.
«Расшифруйте» таким же способом следующие слова: знак, журналист, интерес.

Задание 12. Сочините сказку «Как причастия с деепричастиями познакомились».

Задание 13. А.М. Горький точно подметил «Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей». Напишите, как вы понимаете это выражение.

Задание 14. Напишите сочинение на тему «Школа в моей жизни».

20 электронных библиотек, где можно брать книги бесплатно и легально. 

 

Сохраните себе этот полезный список, и вы всегда будете знать, где законно брать книги для чтения!

1. Библиотека Максима Мошкова — http://www.lib.ru — одна из первых и самых популярных русскоязычных электронных библиотек, она открылась в 1994 году.Авторы и читатели ежедневно пополняют библиотеку на добровольной основе. Сервис не берёт денег, читать бесплатно можно абсолютно всё. Единственный минус – скачать книгу нельзя.

2. Библиотека «Альдебаран» — http://lib.aldebaran.ru — предлагает скачать книгу бесплатно в любом из удобных электронных форматов (epub, fb2, rtf, mobi, pdf), а перед этим шагом ознакомиться с её отрывком. Сервис на уровне!

3. Весь Толстой в один клик — http://www.readingtolstoy.ru.
Волонтёры из 49 стран мира создали электронную версию 90-томного собрания сочинений Толстого. Все книги можно скачать в любом удобном формате бесплатно. Более 700 произведений от классика!

4. Фёдор Михайлович Достоевский — http://www.fedordostoevsky.ru/works/lifetime/poor_peo
Большой любитель творчества Достоевского, энтузиаст Сергей Рублёв решил на одном сайте собрать всю информацию о писателе. Это не просто книги писателя (кстати, оцифрованы прижизненные издания), но и последние новости об экранизациях и телепостановках, исследования, а также список музеев и фотоархив.

5. Библиотека TarraNova — http://tarranova.lib.ru/about.htm — просит называть себя не электронной библиотекой, а архивом. Руководство сайта говорит, что главное отличие – в том, что все тексты размещены официально, с согласия авторов. Однако ReadRate видит главную изюминку в другом: TarraNova размещает не только авторские тексты, но и переводы (с фамилиями переводчиков). Известных книг тут мало, однако интересного и стоящего можно найти много.

6. Президентская библиотека им. Ельцина — http://prlib.ru/Lib/pages/collections.aspx— оцифровывает редкие книги из российских публичных библиотек и собирает их по тематическим коллекциям. Интересного очень много. Например, к Году литературы сервис подготовил подборку «Факт и образ российской истории в произведениях русских писателей», где «Ода» Державина – оцифровка журнала «Новости» за июнь 1799 года.

7. Libereya.com
Пользоваться бесплатной онлайн-библиотекой «Либерейя» можно только после регистрации. У пользователей много обязанностей (публикации книг, общение), зато, говорят, подборка книг хорошая.

8. В библиотеке «Артефакт» — http://artefact.lib.ru/library — более 8 тысяч текстов. Её преимущество в том, что книги здесь не только на русском, но и на 32 других языках мира. Все файлы доступны для скачивания только в формате doc.

9. Электронная библиотека «Литмир» — http://www.litmir.info — содержит более 200 000 книг. Их удобно читать онлайн, а вот при скачивании сайт просит установить специальную программу, которая отпугивает многих новых пользователей. В разделе «Форум» на сайте идёт довольно оживлённое общение пользователей друг с другом. В конце 2015 — го года сайт пережил несколько судебных процессов с издательством ЭКСМО и министром культуры РФ Владимиром Мединским, которые настаивали на закрытии сайта, указывая на находящийся на нем нелегальный контент. В 2016-м году сайт сменил владельца и встал на путь исправления. Книг стало заметно меньше, ведутся активные работы по исключению нелегального контента.

10. Litres.ru
Несмотря на то что Litres – магазин электронных книг, кое- что (в основном классику и периодику) там можно взять бесплатно в специальном разделе — http://www.litres.ru/kollekcii-knig/besplatnie-knigi.

11. Bookland.com
Магазин электронных книг Bookland также предлагает коллекцию бесплатных произведений в удобных форматах на 18 языках.

12. Электронная библиотека и интернет-магазин «Библиоклуб» — http://biblioclub.ru— предлагает интересные условия: приобретя 10 книг, можно стать обладателем статуса «Книгочея» и получить в бесплатное пользование половину контента магазина. На платформе предусмотрен еще статус «Гения» — это когда у вас есть бесплатный доступ ко всем книгам на сайте. Хороший вариант, особенно если вас интересует литература о бизнесе и саморазвитии, образовательные коллекции.

13. «Русская фантастика» — http://www.rusf.ru.
Книжная полка сайта «Русская фантастика» содержит более 10 000 текстов 180 авторов.

14. Проект Гутенберг — https://www.gutenberg.org
Электронная библиотека «Проект Гутенберг» порадует любителей читать на иностранных языков. Это больше 46 тысяч электронных книг, преобладающий язык – английский.

15. ThankYou.ru – портал музыки и литературы, предоставляемой бесплатно. Неплохой выбор книг в электронном формате fb2, а также возможность для начинающих авторов опубликовать свою книгу бесплатно.

16. Библиотека иностранной литературы им. Рудомино — http://hyperlib.libfl.ru/rubr.php — оцифровала часть своих фондов. В основном это редкие книги.

17. «Книжный шкаф» — http://www.detisite.ru/gorodok/book.
Уютная детская библиотека «Книжный шкаф» оцифровала множество хороших детских книг, однако в 2009 г. подверглась хакерской атаке и потеряла почти все свои активы. Но кое-что сохранилось. Почитать детские произведения можно, кликнув на иконку книги в нарисованном шкафу.

18. Институт этнологии и антропологии — http://iea-ras.ru — на своей книжной полке делится профильными книгами в формате PDF. Выборку профессионалы оценивают как отличную.

19. «Журнальный зал» — http://magazines.russ.ru/about — электронная библиотека современных литературных журналов России. Здесь можно найти свежие номера самых известных отечественных «толстых журналов». База пополняется достаточно быстро, а читать — интересно, ведь многие большие произведения сначала публикуются здесь, а потом перекочевывают в отдельные книги.

20. Электронная библиотека института мировой литературы РАН — http://www.imli.ru/elib
В конце 2015 года на сайта Института мировой литературы РАН появился раздел «Электронная библиотека». Сейчас в ней около 400 отсканированных научных изданий, для удобства пользователей разделенных по направлениям. Это «Теория литертуры», «Русская литература», «Литература народов России и стран СНГ», «Зарубежная литература», «Фольклористика» и другие. Библиотека пополняется, на сайте можно не регистрироваться.
Источник: http://readrate.com

35 сайтов, с которыми изучение школьной программы станет настоящим праздником и для ребенка, и для родителей.

Неважно, принимаете ли вы решение обучать ребенка самостоятельно, выбрав семейное образование, или отдаете его в школу, лицей или гимназию, помощники в учебе никогда не бывают лишними. Мы подобрали 35 сайтов, с которыми изучение школьной программы станет настоящим праздником и для ребенка, и для родителей.

1. interneturok.ru — это настоящий кладезь, здесь есть видеоуроки, тренажеры и тесты по всем школьным предметам с 1 по 11 класс.

2. stellarium.org — потрясающе красивая программа, имитирующая планетарий. Незаменимо для всех, кто интересуется астрономией, учитывая, что этот предмет вскоре появится в школьной программе.

3. slovo.ws — на сайте есть готовые домашние задания по разным предметам и учебникам, но более ценны здесь разделы с онлайновыми версиями школьных учебников и биографиями русских писателей.

4. study.ru — «скоростные» уроки по английскому языку для начального уровня.

5. briefly.ru — это 2000 произведений школьной программы в кратком изложении.

6. lingualeo.com — интерактивный сервис для изучения английского языка. Есть бесплатный и расширенный платный доступ (стоимость на год соотносима с 2-3 занятиями с репетитором).

7. gostei.ru — крупная онлайновая детская библиотека, которая содержит тексты программных произведений по литературе с 1 по 11 классы.

8. gramota.ru — огромный справочно-информационный портал по правилам и сложностям русского языка.

9. nashol.com — портал, на котором собраны ссылки на полезные ресурсы, книги и тексты по всем предметам школьной программы.

10. learnenglishkids.britishcouncil.org — любопытный сервис по изучению английского языка для учеников разной степени подготовки.

11. litra.ru — сайт с огромным количеством биографий писателей, кратких содержаний и полных текстов литературных произведений и сотней критических статей.

12. math-prosto.ru — программа по математике с 1 по 11 класс, подготовка к экзаменам по предмету и готовые домашние задания.

13. loviotvet.ru — онлайновый решебник и калькулятор с решениями примеров и уравнений по математике различной сложности.

14. fizika.ru — учебники, задачники, лабораторные работы и тесты по физике для учеников 7-9 классов и учителей физики.

15. nuclphys.sinp.msu.ru — проект кафедры общей ядерной физики физического факультета МГУ. Лекции по физике и отдельный раздел для школьников «Популярно о науке».

16. chem.msu.su/rus/elibrary/ — фонд публикаций по химии, содержит учебники и практикумы по предмету, разработанные в том числе и в МГУ им. Ломоносова.

17. orgchem.ru — интерактивный мультимедиа учебник по органической химии для школьников.

18. ebio.ru — электронный учебный курс «Открытая биология» с разделением по направлениям «Ботаника», «Зоология», «Человек», «Общая биология» и «Экология».

19. zooclub.ru — мегаэнциклопедия о животных, населяющих планету.

20.nsportal.ru — национальный проект, в котором собраны авторские разработки и презентации педагогов по всем предметам.

21. do.gendocs.ru — учебный портал с огромным количеством лекций, докладов и справочников по разным предметам.

22. krugosvet.ru — универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия.

23. dic.academic.ru — универсальный словарь и междисциплинарная энциклопедия.

24. bibliotekar.ru — электронная библиотека нехудожественной литературы

25. uchi.ru — онлайн-платформа, где ученики изучают школьные предметы в интерактивной и веселой форме. Кроме того, здесь проводятся предметные олимпиады и хранятся архивы уже проведенных олимпиад.

26. reshi-pishi.ru — интересные квесты и задания по математике, логике, чтению и английскому языку для детей 5-10 лет.

27. nachalka.info — сборник уроков начальной школы с 1 по 4 классы по математике, русскому языку, окружающему миру и обучению грамоте. Доступ платный, но стоимость на год не превышает тысячи рублей.

28. kvantik.com — журнал, посвященный занимательным вопросам и задачам по математике, лингвистике, физике и другим наукам.

29. childrenscience.ru — онлайн-курсы по математике, физике, химии, биологии, технике, архитектуре, искусствоведению, лингвистике.

30. getaclass.ru — бесплатные обучающие видео и уроки по физике и математике.

31. foxford.ru — онлайн-школа с 5 по 11 класс. На ресурсе есть подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам.

32. metaschool.ru — интернет-кружки и олимпиады по иностранным языкам, шахматам, математике и предметам естественно-научного профиля для учеников 1-9 классов. Доступ платный.

33. native-english.ru — удобный и простой сервис для изучения английского языка.

34. math24.biz — сервис по математике для учеников 5-11 классов. Подробный разбор тем и пошаговое решение задач.

35. translate.ru — онлайн-переводчик с десятка языков, а также грамматика английского, немецкого и французского языков.
Источник: blog.mann-ivanov-ferber tochka ru